Prix d'excellence

Section Recherches: Programme de conception d'un Protocole d'attribution rationnel optimal.
Il s'agira pour les chercheurs de cette section de présenter la méthodologie permettant de réaliser:
1- Composition du Jury: Critères des Candidatures d'intégration pour 2013: probité, absence de troubles visuels et auditifs.
2- Catalogue des Cadeaux à distribuer aux lauréats, recherche de financement.
3- Subtilités du Règlement afin d'adapter sur mesure aux fins de modifications utiles du classement final, selon les indications de la direction.
5- Mesures d'Exclusions et Sanctions. Punitions corporelles ou psychologiques.
6- Choix des Maîtres de cérémonie, assistants, stagiaires, secrétaire, trésorier, greffiers, juges.
7- Qualités à récompenser. A défricher en fonction du contexte économique, politique, social et météorologique.

La conception de cette cérémonie des prix fut ordonnée lors du colloque de février 2013. Y furent discutés concepts et organisation technique selon une méthode éprouvée.
Les professeurs titulaires et vacataires de l'USDMHD partagèrent leurs vécus d'injustices patentes aux cérémonies de récompenses de leurs enfances, rituels abominables qui nourrirent les vocations réparatrices universitaires. Dans l'interligne des conclusions de thèses de nos enseignants, se cachait le désir névrotique de renouveler l'injustice, une fois assurée leur position dominante. En secret, ils préparèrent les vexations de distributions de prix aléatoires pour démoraliser l'étudiant, créant des critères obscurs, flous, arbitraires indéchiffrables afin de hiérarchiser les élèves, stimuler les jalousies, briser les amitiés. Dans ce laboratoire de manipulation est née la méthode orthodoxe de fabrication du leader Dauhinois, surhomme capable de dépasser doutes et fragilités, sensibilité infantile, pour affronter le monde. Les souffrances passées seront ainsi revécues par d'autres.

Après réflexion, il semble nécessaire de ne pas réserver cette expérimentation aux seuls étudiants. Les professeurs, passablement entamés par la dureté de la vie universitaire et d'une confrontation décevante avec l'étudiant apathique, plus acharné à lire un journal pornographique qu'un ouvrage académique, décidèrent d'utiliser pour eux-mêmes le potentiel motivant du prix ou son effet ravigorant comme l'est un bain surprise dans le Vénéon. Il ne s'agit plus seulement de récompenser ou sanctionner l'élève mais d'administrer ce traitement au professeur qui sera maintenu dans cette expectative inquiète facilitant le respect de sa hiérarchie, avec l'émotivité d'un alpiniste guettant la foudre sur la cime.

Pour 2013, il s'agit d'une expérimentation, un brouillon que nous allons améliorer dès 2014.